Fem grunde til at bruge spil i klasseværelset

Takket være sit partnerskab med udgiveren Eye on Education, er Education World glad for at præsentere dette blogindlæg af Rebekah Stathakis, forfatter af En god start: 147 opvarmningsaktiviteter til spansk klasse .

Jeg har altid haft glæde af at spille spil. Min familie spiller jævnligt brætspil, når vi mødes, jeg spiller spil med mine egne børn næsten hver dag, og (ikke overraskende) har jeg brugt aw />

Nogle mennesker spekulerer måske på, ”Hvorfor spille spil i en klasse?” Jeg synes, det er vigtigt at formulere værdien af spil til mig selv, mine elever, kolleger, forældre og andre. I årenes løb har jeg fundet min egen liste over de fem grunde til, at jeg mener, at spil er et kraftfuldt instruktionsværktøj.

* (Efter "spil" henviser jeg til læring gennem leg, aktivt engagement og sjov).

Studerende lærer gennem processen med at spille spillet.

Hvad mine studerende ikke oprindeligt vidste, er, at hver gruppe havde modtaget et andet sæt regler. Da en studerende flyttede til en ny gruppe, følte han sig ofte forvirret og var usikker på, hvorfor de andre mennesker legede forskelligt (studerende siger normalt ”de spillede forkert”). Vi brugte dette som udgangspunkt for at diskutere oplevelsen af at flytte til et nyt land. Efter at have flyttet fra Spanien til Venezuela til USA, delte jeg mine egne oplevelser med at lære nye kulturelle regler og til tider følte jeg, at andre “spillede forkert.”

Derefter spillede vi spillet igen, men jeg lod alle eleverne tale. Gennem diskussioner forklarede eleverne reglerne for "nytilkomne", og spillet gik mere jævnt (og studerende rapporterede, at de følte sig meget mere tilfredse). På dette tidspunkt sagde i det mindste nogen, ”Jeg får fat på det. Du prøver at vise os, at dette er grunden til, at vi er nødt til at lære et andet sprog. Så vi kan alle forklare reglerne for hinanden. ”

Spil giver en kontekst for engagerende praksis. Som verdenssproglærer ved jeg, at studerende har brug for en masse praksis for at internalisere vigtigt ordforråd og strukturer. Dog for at praksis skal være meningsfuld, skal studerende være engagerede (og lad os være ærlige, utallige arbejdsbogsider eller lærebogøvelser er ikke altid meget engagerende!). Gennem livlige charadespil, $ 25.000 pyramide eller andre bruger mine studerende villigt ordforråd og strukturer og får gentagne gange meget tiltrængt praksis.

Gennem spil kan de studerende lære en række vigtige færdigheder. Der er utallige færdigheder, som studerende kan udvikle gennem spilspil såsom kritisk tænkningskompetencer, kreativitet, teamwork og god sportsfærdighed. For eksempel er omskærmning med mine spanske studerende en meget vigtig færdighed. Ved at spille ord gætte spil har jeg set mine studerendes evne til at bruge omskærmning forbedres dramatisk. Jeg elsker at se mine studerendes kreativitet under spilsessioner (vi har brugt Play-doh, tegning, skuespil og mange andre aktiviteter i vores spil).

Et af mine første år som lærer kommenterede en studerende, at han elskede verbens spil, vi spillede (en variation af “Yahtzee”). Jeg fortalte ham, at jeg var glad for, at han kunne lide det, men at det ikke var min opfindelse - det var baseret på et spil, han måske har spillet hjemme. Derefter fortalte han mig, at han aldrig havde spillet spil derhjemme, og at jeg var den eneste voksne, der nogensinde havde sat sig ned for at spille et spil med ham. Nogle gange er jeg overrasket over, at studerende ikke logisk tænker over, hvordan man spiller ”Gæt hvem?” Derefter minder jeg mig selv om, at denne 14-årige aldrig havde spillet et spil med en voksen, før han kom til min klasse! Jeg ser dette som en mulighed for at undervise i en bred vifte af livsfærdigheder, der ikke nødvendigvis dukker op i mit pensum omfang og rækkefølge.

Mens de spiller spil, udvikler de studerende en række forbindelser med indholdet og kan danne positive minder om læring. Nogle af mine foretrukne klasseværelsesminder er fra spilletider. Jeg vil aldrig glemme at se Miguel hoppe rundt i klasseværelset for at hjælpe hans kammerater med at gætte ordet “Mono” (abe). Heldigvis glemmer de studerende heller ikke det (og de fik alle "mono" ret på deres vurderinger). De sjove, fjollede eller interessante øjeblikke har en tendens til at skille sig ud i elevernes minder, og de hænger fast på det ordforråd / strukturer, vi studerer. En positiv følelsesmæssig forbindelse kan lette læring. Desuden indeholder mange spil en række forskellige stimuli; nogle studerende husker muligvis ordforrådene fra at udføre dem, andre husker at have læst ledetrådene, og andre studerende husker, at de hørte klassekammerater råbe svar. Spil kan give en lang række sanseoplevelser for studerende.

Spil fanger elevernes opmærksomhed og engagerer dem aktivt. Jeg finder ud af, at fordi studerende virkelig kan lide at spille spil, er det en god måde at fokusere deres opmærksomhed og aktivt fordybe dem på spansk. Dette kan være særlig nyttigt på en lang række måder. For eksempel, efter en brandøvelse har studerende undertiden problemer med at slå sig ned og vende tilbage til klassen. Et spil gør det muligt for studerende hurtigt at engagere sig og gå tilbage til det indhold, vi arbejdede på. Efter timer med statsmanderede standardiserede prøver finder jeg, at mine studerende ofte er trætte af at sidde og fulde af energi; et energisk spil med masser af bevægelse kan være lige det, de har brug for.

Education World®
Copyright © 2013 Uddannelsesverden

10 grunde til, at spil er vigtigt

Tilføjet 25. august 2017

Leg er afgørende for at udvikle børns kommunikationsevner. Her er 10 grunde til, at det er så vigtigt:

Leg lægger grundlaget for læsefærdighed. Gennem leg lærer børn at lave og øve nye lyde. De prøver på nyt ordforråd, alene eller sammen med venner, og udøver deres fantasi gennem historiefortælling.
Leg er læring. Leg nærer udvikling og opfylder en babys medfødte behov for at lære. Leg tager mange former, fra at ryste en rangle til peek-a-boo til skjul og søgning. Leg kan udføres af et barn alene, med et andet barn, i en gruppe eller med en voksen.
Leg opfordrer voksne til at kommunikere med børnene i deres liv. Voksne støtter leg ved at give børn mulighed for at lege, og ved at vide, hvornår de skal gribe ind, og hvornår de ikke skal gribe ind.
Leg giver børn mulighed for at være spontan. Du tror måske, at dit barn skal rulle trucken på jorden, men det betyder ikke, at lastbilen ikke er lige så nyttig som et staklegetøj.
Leg giver børn valg. At have nok legetøj eller aktiviteter at vælge imellem giver børn mulighed for at udtrykke sig.
Leg giver børnene plads. At øve fysisk bevægelse, balance og teste deres egne grænser.
Leg giver voksne chancen for at lære at spille igen. En af de mest udfordrende dele af spillet er at integrere dig selv i det.
Leg giver voksne mulighed for at lære deres barns kropssprog. Det er vigtigt at vide, hvornår du skal integrere dig selv i dit barns leg.
Leg lærer voksne tålmodighed og forståelse. Hvis du vælger at deltage i dit barns leg, skal du sørge for, at du ikke prøver at overtage det og tvinge integration af dine ultimative læringsmål i deres leg. Strukturerede voksne-ledede aktiviteter har deres tid og sted, men husk at give mulighed for tid til børn til at kontrollere og beslutte deres eget leg.
Leg er sjovt. At lære at lege godt, både af sig selv og med andre, sætter børn op til at være tilfredse og omgængelige.

7 grunde til at spille computerspil

Hvordan man skal være smart

Offentliggjort 21. marts 2016

Vær ærlig, du vil være smartere. Der er ikke noget galt med det. Undersøgelser viser konsekvent, at intelligens er blandt de mest ønskelige egenskaber, en person har. Uanset om du prøver at overleve en intensiv kollegiplan, værdsætte de finere punkter i Machiavellianism eller imponere dine venner med en dybtgående forståelse af strengteori, er der masser af måder at øge din faktiske (og opfattede) intelligens.

Mange mennesker er enige i tanken om, at læring skal være sjovt. Det er lidt overraskende, men helt understøttet af videnskab, at computerspil ikke kun øger din hjernekraft, men også bevarer dine mentale evner.

Kort sagt er, at computerspil gør dig smart og bedre i livet. Her er hvorfor:

1. Svigt er nøglen til succes

Spørg stort set alle, der nogensinde har haft nogen succes med noget, hvis de nogensinde har slået fejl. Du får altid et rungende ”Ja!”, Fordi ALLE har mislykkedes med noget .. Nøglen til ultimativ succes på næsten alt hvad der er, er at mislykkes, meget.

De fleste kender sandsynligvis til Thomas Edison og hans spektakulære fiasko (eller hans SUCCESSFUL udelukkelse ud af 1000 af mulige løsninger, hvis du er en halv halv fuld kinda person), men du vidste sandsynligvis ikke om nogle af disse episke fejl :

JK Rowling blev afvist af 12 forlag
1009 mennesker sagde nej til oberst Sanders
Einstein talte ikke før han var 4 år og læste ikke før han var 7 år
Van Gogh solgte kun 1 maleri i sin levetid
Jordan blev afskåret fra sit gymnasiums basketboldhold.

Fejl er vigtig.

I mange videospil starter du med mere end et 'liv'. Straks væk fortæller dette dig, at fiasko er ok. Meget af spillet består i at undlade at nå et mål. Dette tilskynder til udholdenhed og grus: evnen til at holde sig til et problem og se det igennem uden at blive demoraliseret og opgive. Dette er en virkelig vigtig livsfærdighed.

2. Computerspil øger dine problemer med at løse problemer

Der er tegn på, at RPG'er er gode til hjernetræning. Spil som den utroligt populære Call of Duty kan faktisk forbedre dine kognitive evner endnu mere end spil specifikt designet til at gøre det af designere som Luminosity!

Overvej nogle råd fra Jane McGonigal (verdenskendt designer af alternative reality-spil, ph.d. i performanceundersøgelser): Hun foreslår, at hvis du vil have det sjovt og stimulere dit sind, bør du spille cirka 3 gange om ugen i kun 20 minutter hver gang .

Sagen er, at næsten alle de mest populære videospil har nogle krav til problemløsning og / eller kritisk tænkning. Dette fremmer tilpasningsevne og kognitiv fleksibilitet. Dette er virkelig vigtige færdigheder at have i enhver form for problemløsningsopgave.

3. Gaming holder dit sind aktivt

Det er uheldigt, men uundgåeligt: når vi gennemgår livet, bukker vi under for både fysisk og mental forfald. At gå på gymnastiksalen eller have hyppig sex vil hjælpe med at forhindre (eller i det mindste bremse) de fysiske tab. For at afværge mentalt forfald skal man have en aktiv hjerne. At lave krydsord, Sudoku, spille hjernespil eller videospil (så længe de ikke er helt uden tanker) hjælper alle med at bremse tabet.

Forskning antyder, at seniorer, der forbliver mentalt aktive, er ca. 2, 6 gange mindre tilbøjelige til at udvikle Alzheimers eller demens. Derudover har en række undersøgelser antydet, at afspilning af videospil hjælper med at forbedre hukommelse (og humør) og den samlede levetid. Det er klart, budskabet her er at give både dine bedsteforældre og bedsteforældre Xbox til denne jul.

4. Spillere er bedre til visuelle opgaver

Videospil skærper de hyppige brugers visuelle behandlingsevner.

Forskere er stort set enige om ideen om, at gamere klarer sig bedre end (eller i det mindste sammenlignes med) ikke-spillere på mange visuelle opgaver. Undersøgelser har tidligere vist, at sammenlignet med ikke-spillere, er erfarne spillere bedre til: at spore objekter; holde styr på flere objekter samtidigt; filtrering af irrelevant information; skifte fra opgave til opgave; påvisning af ændringer i visuelle layouts; og 3D mental rotation.

En nylig undersøgelse, der blev foretaget af forskere ved Brown University, fandt, at spil forbedrer den visuelle evne, men det kan også bidrage til indlæringsevnen. Videospilspraksis var forbundet med forbedret visuel læring, men det kan også give gamere mulighed for at forbedre disse egenskaber hurtigere end den gennemsnitlige person.

Mindst et eksperiment har fundet, at det at spille videospil kan forbedre de mentale rotationsevner hos ikke-spillere. Spilrelaterede forbedringer (generelt) er permanente. De er typisk forbundet med varige ændringer i kognitiv behandling.

5. Spil øger behandlingshastigheden

At kunne behandle information hurtigt er kritisk i mange situationer. Bilister, for eksempel, får præsenteret en masse information (noget af det konstant under forandring) og bliver bedt om at tage hurtige og præcise beslutninger, der kan have dramatiske følger. I beslutningsprocessen ofres imidlertid typisk hastighed for nøjagtighed eller omvendt. Kort sagt fører hurtige beslutninger ofte til fejl.

Computerspil er berygtede for at kræve hurtig behandling af sensorisk information og hurtig handling. Ubeslutsomhed eller forsinkelser i svaret straffes ofte hårdt. Spillere er derfor stærkt motiverede til at reducere deres reaktionstid (RT).

Ganske få undersøgelser har vist, at gamere har bedre RT'er end ikke-spillere. Dette er næppe overraskende, men hvad der kan være er, at denne hastighed generaliseres til forskellige opgaver (ikke kun det specifikke spil), og at den øgede hastighed ikke fører til et fald i nøjagtighed. Så dybest set behandler og reagerer gamere hurtigere, men de mister ikke nogen nøjagtighed, når de gør det.

Et par af disse undersøgelser har indikeret kausalitet ved at vise, at RT'er kan trænes ved spil! Hvis du vil forbedre din behandlingshastighed, skal du spille computerspil.

6. Spillere har bedre minder

Vær opmærksom på enhver, der frygter indtræden af (eller i øjeblikket lider af) demens, eller bare vil huske ting bedre. Et team af neurobiologer fra University of California har fundet, at det at spille 3D-computerspil kan øge hukommelsesstyrken.

De fik en gruppe mennesker til at spille 2D-spil en halv time om dagen i 2 uger, og en anden gruppe til at spille 3D-spil en halv time om dagen i 2 uger. Alle fik en hukommelsestest før og efter de 2 uger. 2D-gruppen blev ikke rigtig forbedret, men 3D-gruppen forbedrede sig med 12% !. Dette ser måske ikke ud som om det er meget, men 12% handler om det beløb, som hukommelsesydelsen falder mellem 45 og 70 år.

Tidligere undersøgelser har vist, at udforskning af et 3D-miljø fremmer væksten af neuroner og kan føre til stigninger i størrelsen på hippocampus.

Dette er en god nyhed for gamere, der nu kan holde et lige ansigt, når de beskriver deres Call of Duty-sessioner som 'hjernetræning'.

7. At spille computerspil forbedrer din evne til multitask

Hvis denne artikel kun har en ensartet meddelelse, er det, at det at spille computerspil har fordele for din hjerne.

Forældre ser ud til at være store på at dekryre spil, men der er betydelige beviser for, at som "action-videospil er langt fra tankeløse", som Daphne Bevelier (professor i hjerne- og kognitive videnskaber, der har foretaget 20+ undersøgelser om at spille action-videospil) .

Hendes undersøgelser antyder, at spillerne har forbedret færdigheder inden for opmærksomhed, kognition, vision og multitasking.

I ikke-spillere steg multitasking RT med ca. 30%, da de skiftede fra en enkelt opgave. Spillere havde stadig en stigning, men det var kun ca. 10%.

En undersøgelse, der blev vist i Nature i 2013, fandt, at bare det at spille et grundlæggende 3D-racerspil i alt 12 timer over en periode på fire uger forbedrede multitasking-ydelsen i op til 6 måneder. Der blev set forbedringer hos 20-70-årige, men overraskende overtræffede de trænede 60+-årige 20-årige, som ikke havde spillet. Forskellige andre kognitive evner (vedvarende opmærksomhed, arbejdshukommelse osv.) Forbedrede sig også blandt ældre forsøgspersoner.

For at opsummere denne artikel i en enkelt sætning: Spil 3D-videospil (i moderation), især hvis du er over 50 år.

Mere information

Hej Ryan! Mit navn er Mario og jeg nød virkelig din artikel, da jeg både har en personlig fascination af videospil og med psykologi. Jeg ville bare vide, hvad du mente med «tankeløse spil» (jeg mener med almindelig opfattelse Call of Duty betragtes som tankeløs). Derudover er der nogen særlig måde, hvorpå videospil skader hjernen eller det generelle helbred? Tak.

Hej Mario, tak for dit

Hej Mario, tak for dine venlige ord. Ved udtrykket 'sindløs' henviser jeg virkelig til spil, der ikke kræver NOEN kognitiv indsats (udfører en gentagen opgave uden at skulle tænke over).

Der er bestemt måder, hvorpå videospil, eller at spille dem, er skadelige for den generelle sundhed. Mange af dem er ikke-kognitive, såsom mangler ved kropsholdning osv.

Hej Ryan!
Jeg synes, dette er et meget interessant emne, men jeg spekulerede bare på, om du har nogen kilder, hvor jeg kan læse mere om dette?
/ Robin

Hej Robin,
Der en masse gode ressourcer i slutningen af en Google-søgning. Jeg fandt, at Google-lærde havde nogle virkelig interessante peer-reviewede oplysninger. Jeg fandt denne side ret interessant //www.bbc.com/news/technology-34255492
Ryan

Hvad med taktiske spil?

Hvad med taktiske spil? Du har kun nævnt »Call of Duty» er der andre spil (og genrer), du kunne nævne?

Eventyr, Åben verden, Strategi, «Byg og erobre», Coop ..

Listen fortsætter. Listen over, hvilke spil der kan have de effekter, der er beskrevet i artiklen.
De fleste af de "fulde størrelse / pris" populære spil i de sidste år er komplekse og udfordrende. De har en ikke-lineær karakter og giver spilleren mulighed for at udvikle og udforske forskellige spillestilarter. Beslutninger påvirker hvad der sker senere i spillet.

Ja, der er mange, der har et kamp / kampelement, men slaget er dybest set en form for modstand / problem, der skal løses.

Og lektionen: «Vælg ikke en kamp, som du ikke er klar til», læres gentagne gange.

På den anden side kan mange spillere lide situationer, hvor styrkerne er nogenlunde lige så de virkelig skal udforske, lære og udnytte måder at udnytte relative (lokale eller bestemte) fordele for at vinde.

De fleste spil har vanskelige indstillinger. Dette gør det muligt for en ikke-dygtig ny spiller at få en fuld oplevelse uden at svigte og dø så meget, at de bliver helt slukket.

Lidt som i Golf med sit handicap-system. Det udjævner de enkelte spilleres resultater for at tillade sammenligning i forhold til, hvordan hver spiller presterede i forhold til deres egne færdigheder.

Og selvom handicap-systemet findes, betyder det ikke, at det altid er godt at blande begyndere, amatører, professionelle og superstjerner i samme begivenhed.

Gode spil har en tendens til at have måder at matche dig op i en meningsfuld med både kunstige og rigtige modstandere og holdkammerater.

Gamle tidlige spil

Når jeg læste din artikel, kunne jeg ikke undgå, at undre mig over de gamle to-dimensionelle actionspil fra den tidligere del af 1990'erne. Det nyeste spil, jeg nogensinde har spillet, et af disse Super Solver-anliggender, kom ud et sted omkring 1995-6, og jeg spiller stadig disse ting for nostalgi.

Antagelig tæller de ikke?

Og jeg har aldrig rørt XBox. Eller Super Nintendo. Eller Sega Genesis. Jeg holdt al spil til computeren.